夏日的骄阳似火，却挡不住教育人追求卓越的脚步。广东省中小学“百千万人才培养工程”小学名书记名校长培养项目（华南师大班）2024年第二次集中培训于8月19——30日在华南师范大学举行。本次培训以“弘扬教育家精神，争做新时代大先生”为主题，旨在激发和培养教育工作者的教育家情怀和责任感，深入探讨和学习如何在新时代背景下，传承和发扬教育家的高尚精神，努力成为具有深厚教育情怀、卓越教育智慧和广泛社会影响力的新时代教育领军人物。

广东省百千万人才培养项目(华师大班)第二次集中培训合照

 广东省百千万人才培养项目(华师大班)第二次集中培训开班典礼上，行政班主任蔡灿新博士强调了广东省在改革开放中的重要地位，并呼吁教育工作者积极参与教育改革，为高质量发展贡献力量。

行政班主任蔡灿新博士主持

龙8国际唯一官方网站许益锋书记在致辞中提到强国教育的重要性及当前挑战，希望教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持立德树人，弘扬教育家精神，深耕小学教育管理，珍惜研修机会，教学相长，提升教书育人能力与领导管理水平，制定个人发展规划和学校特色发展蓝图，发挥小学名书记名校长的区域影响力，努力成为新时代的“大先生”，共同推动广东基础教育高质量发展。

龙8国际唯一官方网站党委书记许益锋致辞

学员代表麦挺锐校长表达了对教育的热爱和对培训机会的珍视，强调追求教育之光、在挑战中提升学习效果、不忘初心、牢记使命，并期待与同仁共进。

学员代表麦挺锐代表全体学员发言

学术班主任李阳琇教授热情洋溢地介绍了此次培训的背景、目的和重要意义，此次课程计划包含讲座、研讨、学校考察等，希望大家珍惜这次难得的学习机会，不断提升自己的专业素养和领导能力，为广东省小学教育事业的蓬勃发展贡献力量。

学术班主任李阳琇老师发言

开班仪式在热烈的掌声中落下帷幕，而这场充满智慧与启迪的学习之旅才刚刚开始。此次培训班的课程设置科学合理、丰富多元。学术能力提升是此次培训的重点之一。广东省社会科学院副院长丁晋清研究员以其丰富的写作经验和深厚的理论功底，为学员们带来了一场关于如何提升文章影响力的精彩分享。丁院长强调，提升文章的影响力的十大经验，分别是站位要高，情怀要深，毅力要强，积累要厚，特色要明，时机要对，视野要广，打磨要精，说理要透，用功要久。这不仅是对写作的要求，也是对每一位校长和教育工作者的启示。

广东省社会科学院丁晋清副院长讲座

在学校管理方面，广东省教育厅政策法规处处长戴庆洲以《推进依法治教 保障高质量发展》为题做了专题讲座，强调学校应深入学习习近平法治思想，将依法治理作为学校治理的基本理念和方式，融入学校工作的全过程。他指出，学校法治建设工作意义重大，需加强依法治校的实践研究，并运用法治思维解决问题。戴处长还强调，学校必须在法律法规框架内办学，完善教育管理机制，打造良好的教育教学秩序。学校管理者应加强法治培训，提高教师法治素养，以促进学生全面成长，使校园成为学生健康成长的乐园。

广东省教育厅政策法规处戴庆洲处长讲座

教育科研是学校发展的不竭动力，华南师范大学基础教育学院院长胡中锋教授就如何提高校长科研项目的申报能力开展讲座。胡教授强调教育者进行研究的重要性，旨在提升教学能力和专业发展，实现从“教书匠型”到“学者型”教师的转变。他指出，优秀研究源于好的问题，这些问题是教育领域中未解决的矛盾，具有意义、创新、可能性和明确性。选择合适的研究问题是成功的关键。他还介绍了多种研究方法，如自我反思、调查研究、文献分析、逻辑分析、实验和统计方法。最后，还鼓励校长学习思考，提高决策水平，并带动教师参与科研，形成良好科研氛围，优化教学方法，提高教育质量。

华南师范大学基础教育学院院长胡中锋教授讲座

为提高学员们政治思想高度，培训还安排了业界知名学者带来了一场前沿学术讲座。中国人民大学倪星教授在《中国式现代化与公共治理创新》讲座中，以基层详实的案例，引入“遗漏变量”概念，强调学生自身能力的重要性。他深入浅出地介绍了中国式现代化与改革的关系，提出了公共治理的模型，包括战略方向、持续激励和约束机制。倪教授认为现代化是全球追求，涵盖经济、政治和社会现代化，并强调中国式现代化的创新，提出具有结构化灵活性的韧性治理模式，并通过案例强调反思绩效考核的重要性。倪教授的讲座为校长们从事教育管理和改革传新提供了理论与实践的启发，鼓励大家在复杂工作中运用智慧和勇气。

中国人民大学长江学者倪星教授讲座

习近平总书记强调，“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的关键突破口。”南方科技大学赵建华教授以《人工智能与大数据支持的学校治理与科学决策》为题，讨论了人工智能的发展、前沿技术如ChatGPT和大数据的应用，以及这些技术在教育领域的实践。赵教授强调了教育大数据在学校治理和科学决策中的关键作用及其深远影响，并引发了对教育综合改革精神的思考。他提出了教育数字化转型、提升教师数字素养和决策科学化等关键问题，强调了实践和创新在教育改革中的重要性。

南方科技大学赵建华教授讲座

学校管理课程更是精心设计，包括学员个人三年发展规划、学校办学思想理念、领导力提升等内容。通过工作室研讨、名著阅读分享、读书交流等形式，学员们深入探讨如何制定科学合理的个人发展规划以及学校发展规划，互相分享国内外先进的课程改革经验，分享自己在学校管理中的经验和困惑。思想的火花在这里碰撞，智慧的结晶在这里诞生。大家在交流中互相学习，在研讨中共同进步。

读书交流分享会

实地考察让学员们走出课堂，走进名校，亲身感受先进的教育理念在实际教学中的应用。在广东实验学校（云城校区）现场教学中，柯中明校长以《以负面清单为视角：校长的可为与不可为》为题，简明扼要地阐述了校长在办学过程中应遵循的原则和避免的行为。他强调了三项规范治理重点和十二条负面清单，指出了基础教育领域需要解决的关键问题，并提出了建立长效机制、提升学校管理和教育质量的建议。柯校长还分享了自己在办学经验中总结的“七不可为”和“七可为”，提供了专业追求、决策、教师激励、安全管理及舆情处理等方面的实用策略。

广东实验学校（云城校区）柯中明校长讲座

 同伴校诊断研讨环节更是让学员们受益匪浅。走进一所所名校，感受着浓厚的校园文化氛围，观摩着先进的教学设施和教学方法，学员们在对比中找差距，在学习中求进步。大家纷纷表示，要将这些先进的经验和做法带回自己的学校，为学校的发展注入新的活力。

走访江门市蓬江区农林双朗小学

走访深圳市光明区玉律学校

走访深圳市宝安区西湾小学